【摘 要】
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本文介绍了由美国弗罗里达州大学教育技术学家巴巴拉J·吉尔(Barbara J.Gill)和瓦特·蒂克(Walter Dick)提出的一种评价教学软件的新方法。首先,同别的评价方法不同
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本文介绍了由美国弗罗里达州大学教育技术学家巴巴拉J·吉尔(Barbara J.Gill)和瓦特·蒂克(Walter Dick)提出的一种评价教学软件的新方法。首先,同别的评价方法不同的是,这种新方法把评价的重点放在了学生使用教学软件时的学习表现上,通过对学生学习结果的测试来确定学生是否学到了软件所要传授的知识和技能,以此来评价教学软件的实际使用效果。通过对数十套教学软件的实验评价,研究者发现,学生在使用教学软件时的各种表现和最终的学习结果,有时同专门的教学软件评估机构运用主观测试法所作
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