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从家庭和学校两方面对两名儿童的行为养成进行对比分析发现，两名儿童行为养成的主要家庭因素包括留守儿童的心理原因、家庭亲子关系等；学校因素包括同伴关系、教师的数量与素质、儿童的学业成就等。应从家庭、学校和社会等三个方面采取措施，逐渐改善儿童学习生活环境，改变儿童的不良行为习惯，促进儿童身心健康发展。