【摘 要】
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摘要：课堂是容易出错的地方，课堂是学生出错的地方，出错是学生的权利，学生有着不同的知识背景、不同的情感体验，不同的表达方式，也就有着参差不齐的思维水平，难免会出错，出错是孩子们最朴实的思想，是经验最真实的流露，教师应积极挖掘错误中蕴藏的宝贵的教学资源，捕捉错误中的亮点，让错误成为启迪学生思维的“催化剂”。
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摘要：课堂是容易出错的地方，课堂是学生出错的地方，出错是学生的权利，学生有着不同的知识背景、不同的情感体验，不同的表达方式，也就有着参差不齐的思维水平，难免会出错，出错是孩子们最朴实的思想，是经验最真实的流露，教师应积极挖掘错误中蕴藏的宝贵的教学资源，捕捉错误中的亮点，让错误成为启迪学生思维的“催化剂”。
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