论文部分内容阅读
高师现代教育技术学科应改革考核评价标准,确立了改革考核评价标准的目标性、建构性、适度性、发展和全面性原则,采取'动态管理、量化统计和累计学分'的考核评价体系,使高师学生在'学期笔试、媒体操作、课件研制、实习教案'等方面应达到相应的评价标准,形成性评价和总结性评价相结合,培养学生会学、会做和会教的能力,以适应基础教育对现代化师资的需求.