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随着社会经济和科技的发展,培养应用型人才已经成为新时期高校的重要任务,而大学物理作为理工类院校学生的必修课,重在培养学生的科学素养和对知识的应用能力,与应用型人才培养目标基本一致.从大学物理的课程特点入手,分析传统大学物理教学存在的弊端和不足,提出针对性的大学物理教学改革策略,以期推进大学物理课程体系建设和教育教学改革进程,更好地服务于应用型人才培养.