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小学语文阅读教学“以一篇带多篇”是学生自主学习的一项重要内容，文章针对语文阅读教学“以一篇带多篇”研究形式、方法，培养学生“以一篇带多篇”阅读能力的主、客观措施结果及结论做了一定探索。
群文阅读中“以一带多”教学方式的研究
【摘 要】
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小学语文阅读教学“以一篇带多篇”是学生自主学习的一项重要内容，文章针对语文阅读教学“以一篇带多篇”研究形式、方法，培养学生“以一篇带多篇”阅读能力的主、客观措施结果
【机 构】
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河南省安阳市宗村小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年21期
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