【摘 要】
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如何培养小学生写作文要有灵感,要言之有物,而且对描写的人、景、物充满情感,摆脱小学生“写作文就痛苦”的怪圈,让小学生以轻松的写作理念和活泼的形式刷新孩子们的写作痛苦
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如何培养小学生写作文要有灵感,要言之有物,而且对描写的人、景、物充满情感,摆脱小学生“写作文就痛苦”的怪圈,让小学生以轻松的写作理念和活泼的形式刷新孩子们的写作痛苦.首先激发小学生写作的兴趣,学会细心的观察,发挥学生的想象力;其次要求博览群书,厚积薄发,这样才会为学生干涸的头脑注入清新的氧气,为孩子们打开思维的题库,才能以各种奇思妙喻为孩子的灵感充电,才能使小学生摆脱写作文三无(无灵感、无思路、无材料)的尴尬局面,才能写人真实,写景优美,写物逼真.这样也避免了小学生徘徊在优秀作文的围墙之外.
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