【摘 要】
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教研联合体是一种基于学科教学研究但已超越学校层面的教研方式,日益受到教育者的重视.这是一个较为新颖的研究方式,对日常教学具有促进作用,因而具有很高的研究价值.又因为
【机 构】
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江苏省连云港市黑林中学,江苏省连云港市罗阳中学
【基金项目】
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连云港市教育科学“十三五”规划长期课题阶段性研究成果,课题编号:C/2018/09/010.
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教研联合体是一种基于学科教学研究但已超越学校层面的教研方式,日益受到教育者的重视.这是一个较为新颖的研究方式,对日常教学具有促进作用,因而具有很高的研究价值.又因为其是一个新生事物,所以在实践的过程中还存在一些挑战.结合理想的数学教研联合体的建设目标来看,其主要不足体现在:沟通机制没有有效建立,学科教研联而不合,教研联合体缺少具有高度的教学指向.对于农村初中数学教研联合体的建设有作用的策略有:目标认同策略、任务明确策略、组织建设策略.
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