【摘 要】
：
“教无定法,各有各法。”不拘泥于模式,不迷信于模式,更不照搬他人的模式,教师必须把某些模式和自己的教学实际结合起来,内化、创新,形成自己的风格,形成自己的教法。教学模
论文部分内容阅读
“教无定法,各有各法。”不拘泥于模式,不迷信于模式,更不照搬他人的模式,教师必须把某些模式和自己的教学实际结合起来,内化、创新,形成自己的风格,形成自己的教法。教学模式和教学方法尽在变换之中,教师不应以某一种模式或方法束缚手脚。多样化的教学模式和多样化的教学方法才是最有用的法宝。
"Not rigidly adhere to the model, not superstitious in the model, not to copy other people’s model, teachers must put some models and their own teaching practice, internalization, innovation, formation Own style, form their own teachings. Teaching modes and teaching methods are all undergoing changes. Teachers should not be bound by one mode or method. A variety of teaching modes and diverse teaching methods are the most useful magic weapon.
其他文献
初中语文教学是语文学习的重要阶段,对于小学语文和高中语文来说,初中语文教学也是重要的过渡阶段。初中语文教学中最为重要的就是语文阅读教学。语文阅读教学考查了学生重要
在高中英语教学中开展自主学习,激发学生主动参与教学,给予学生自主发展的空间和机会,使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。本文在分析学生进行自
初入园的小班新生屡屡出现挑食、拣食的现象,成为家长及教师最为头疼的事。分析了幼儿挑食、拣食的原因,教师在幼儿进餐时抓住教育契机、有目的地关注幼儿进餐环节的健康教育
作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,具有举足轻重的作用。但当前作文教学的现状不容乐观,为此,在作文批改这一环节作了一些新的探索,即初中语文作文“互评互改”模
中年级作文是由句向段的过渡阶段,也是作文爬坡阶段。中年级加强片断练习,这既是低年级字词句训练的延续,同时又是高年级篇章训练的基础。加强中年级片断训练,对于培养学生的
爱因斯坦说过:提出问题往往比解决一个问题更重要.问题是思维的向导,问题是数学的心脏.人的思维活动起源于问题,有问题才会去思考,而提出数学问题,是获得数学发现和进行数学
小学数学教学的重点随着新课改的深入逐渐的转换为了发展学生的数学思维,同时发展学生数学思维也成为了小学数学教师的教学职责.只有在进行数学教学的过程中培养出学生的数学
在一堂完美的课堂教学中,运用现代信息技术手段创设教学情境能有效地激发学生的学习兴趣,调动多种感官参与学习,培养学生的创新能力,提高课堂的教学效率。一、创设生活情境,
有位著名的影视研究学者曾经说过:“深度幻觉的创造离不开色彩的有力推动,其最为深刻真是的表现效果四人类肉眼所看不到的,只能上升到人们心灵的感知.”影视作品的创作过程中
摘 要：3～6岁是幼儿阅读能力发展的黄金期，在这段时期培养幼儿良好的阅读习惯，将会起到事半功倍的效果，不仅可以提高幼儿的阅读能力，促使幼儿从小养成一个良好的阅读习惯，更能促进幼儿想象力、观察力、创造力和语言表达能力等方面的发展。因此培养幼儿良好阅读习惯不容忽视。 关键词：幼儿；阅读习惯；策略 《幼儿园教育指导纲要》首次明确地将幼儿早期阅读纳入语言领域的目标体系，并提出要“引导幼儿接触优秀的儿童