【摘 要】
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<正>作为工作才三年的青年教师,如何上好课,提高课堂教学的有效性是当务之急,也是我毕生追求的工作目标.近一年来,我认真学习了久隆模范中学的教研成果——《化学课堂"有效教
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<正>作为工作才三年的青年教师,如何上好课,提高课堂教学的有效性是当务之急,也是我毕生追求的工作目标.近一年来,我认真学习了久隆模范中学的教研成果——《化学课堂"有效教学"研究》,为我的教学探索提供了崭新的视角.下面针对"目标恰当,形成合力"这一观点,谈谈我的认识和实践.一、"目标恰当,形成合力"的工作环节通过教学实践,在教学目标的设计操作中形成了如图1的工作流程和操作要求:
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