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说明文写作教学是初中语文教学的重要组成部分,也是一个难点。在多年的教学实践中,笔者曾尝试运用比较法进行说明文的写作教学。 我们教学说明文,不仅要让学生掌握课文的说明中心,更深层次的意义是要让学生掌握好说明的顺序与方法。古人在谈到读与写的关系时,有一个很恰切的比喻:“读是熔金,写是铸器。”读在为写打基础,写在读