【摘 要】
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教师进行数学教学很重要的一项任务便是培养学生的数学思维,而数学语言便是数学思维的载体.然而,当前小学生数学语言表达方面仍存在一定的不足,学生运用数学语言进行表达存在
【机 构】
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河北省保定市唐县军城镇贤表小学,河北 唐县 072350
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教师进行数学教学很重要的一项任务便是培养学生的数学思维,而数学语言便是数学思维的载体.然而,当前小学生数学语言表达方面仍存在一定的不足,学生运用数学语言进行表达存在一定的阻碍.比如语言欠准确,表述缺少条理性,语言不精练、表达明晰性不强等.对此,本文从规范教师语言,加强学生对数学文字语言和符号语言的理解和学习两个方面对小学生数学语言表达能力的培养方法进行了论述.
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