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迈人21世纪，世界科学技术正在发生新的重大突破，以信息科学和生命科学为代表的现代科学技术突飞猛进，为世界生产力的发展展示了广阔前景。基础教育特别是高中生物教育面临着难得的发展机遇，同时也面临着严峻挑战。而我国基础生物教育发展的历程和现状，不可否认，在“应试教育”的长期重压下，高中生物教育发生了不同程度的扭曲和异化：我们的教育很多时候过于看重短期效益，以升学作为教学工作的唯一目的，“受教育均等”、“科学为大众”成为空谈。在教学内容上以学科为中心，追求生物知识的完整和严密，