【摘 要】
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2012年3月7日,我们中学历史老师29人来到了美丽的花园城市国家新加坡,开始了三个星期的访问学习。新加坡独特的双语教学,充分挖掘学生潜能的教育理念,实施教育分流制度,选拔
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2012年3月7日,我们中学历史老师29人来到了美丽的花园城市国家新加坡,开始了三个星期的访问学习。新加坡独特的双语教学,充分挖掘学生潜能的教育理念,实施教育分流制度,选拔最优秀的学生进行培养,以问题为基础的学习方式和重视批判性思维的培养以及“少教多学”的教学理念都渗透在中学历史教学中。这些都值得我们在课堂教学的实践中学习、应用。
On March 7, 2012, 29 of our middle school history teachers came to Singapore, a beautiful garden city, and started a three-week visiting study. Singapore unique bilingual teaching, fully tap the educational concept of the potential of students, the implementation of the education system, the selection of the best students to develop, problem-based learning and attention to the development of critical thinking and “less to teach more” The teaching philosophy are infiltrated in the history of high school teaching. These are worth learning in the classroom teaching practice, application.
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