论文部分内容阅读
数学情感与态度是学生在数学活动过程中，对数学的喜好、体验、感受倾向和基本认识的综合反映。积极的情感与态度会增加学生对数学学习的投入和学好数学的信心，是学生参与活动的重要动力，克服困难和探索创新的力量源泉，使学生更深地体验数学的自身魅力和学习乐趣，促进数学素养的养成。
关注学生的情感与态度 构建充满活力的数学课堂
【摘 要】
：
数学情感与态度是学生在数学活动过程中，对数学的喜好、体验、感受倾向和基本认识的综合反映。积极的情感与态度会增加学生对数学学习的投入和学好数学的信心，是学生参与活动的
【机 构】
：
银川金凤区丰登回民小学
【出 处】
：
宁夏教育科研
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
教学设计是运用系统科学的方法，根据相关学科的理论和研究成果，计划和安排教学全过程的诸环节与要素，以取得最优化的教学效果的设计过程。当代发展速度较快的多媒体及网上应用技
一、充分发掘英语教材中的创新教育素材 现行英语教材中许多内容是最为生动的创新教育素材，教师在指导学生学习语言知识的同时，可抓住时机利用这些素材引导学生在学习过程中勇
随着社会的发展，合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。《数学课程标准》中也明确指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流
在源远流长的中国古代文学的百花园中，古典诗词无疑是一朵奇葩，它语言凝练，意境优美，能够提高人们的修养，陶治人们的情操。但由于它的意境深邃阔大，语言高度浓缩，加之古今词义的变化