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针对当前高校辅导员生涯幸福感较低的状况，本文认为在高校学生工作队伍中建立起辅导员发展共同体，有助于唤醒他们的生涯幸福意识，促进辅导员专业成长和幸福能力培养，以及促进辅导员与学生的共同成长，从而提高辅导员队伍的专业化建设水平。
生涯幸福的回归：高校辅导员发展共同体的构建研究
【摘 要】
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针对当前高校辅导员生涯幸福感较低的状况，本文认为在高校学生工作队伍中建立起辅导员发展共同体，有助于唤醒他们的生涯幸福意识，促进辅导员专业成长和幸福能力培养，以及促进辅导
【机 构】
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北京理工大学珠海学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年8期
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