【摘 要】
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在推动学前教育教学体制改革的过程之中,各种创造性的教育教学理念应运而生,同时教学内容及形式越来越丰富,对于老师来说,在开展学科教学活动的过程时必须要着眼于课程实践的
【机 构】
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乐清市中心幼儿园,浙江 温州 325600
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在推动学前教育教学体制改革的过程之中,各种创造性的教育教学理念应运而生,同时教学内容及形式越来越丰富,对于老师来说,在开展学科教学活动的过程时必须要着眼于课程实践的具体要求,明确课程改革的价值观,坚持人本理念,站在学生的角度思考和分析问题,充分体现以人为本、因材施教教育教学理念的指导作用及优势,实现教育资源的合理配置.本文以幼儿园课程实践为分析对象,了解儿童本位理念之下该阶段教学工作的实践路径以及策略,以期为提升幼儿园课程教学质量及水平提供一定的依据.
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