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一、十年课改,语文教学正成为创新能力培养的土壤在＂知识经济已见端倪＂之际,＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力＂,成为一种关系国计民生的基本共识,创新教育也就成为基础教育中各学科教学的重中之重。
让语文成为培植创新苗子的园地
【摘 要】
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一、十年课改,语文教学正成为创新能力培养的土壤在＂知识经济已见端倪＂之际,＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力＂,成为一种关系国计民生的基本共识,创新教
【机 构】
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四川泸州市江阳区教研培训中心
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2011年9期
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前不久看了一篇文章《下岗吧！板演》，作者在文中罗列了板演的种种弊端，认为在当今信息时代，应放大电教媒体的优势作用，学生课堂板演完全可以用实物投影来替代。看完文章，我陷入了沉思：曾经作为传统课不可或缺的板演在信息时代真的那么一无是处吗？一定要被逼到下岗的地步吗？我想回答是否定的。因为我相信在教育一线的老师应该能认识到板演的重要性，如果能最大限度地发挥板演的有效性，板演依旧会让我们情有独钟。所以想提笔
一、问题的提出 自新课程倡导“生成”这一教学理念开始，人们仿佛一下子挖出了课堂教学“少慢差费”的祸根，那就是“预设”。甚至不少人在评课中拿“预设”问罪，只要课堂有人工设计的痕迹，通通指责为违背了课改精神。诚然，随着教育认识水平的提高，老师们已逐渐认识到课堂教学是学生自主体验、发现的过程，课堂活动的主体——学生是开放性的、创造性的存在，他们作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴