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《义务教育语文课程标准》对学生学习方式作出了明示：自主、合作、探究，并强调“学生是发展的主体”，规定“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神”。作为语文学习的重要组成部分的作业设计，应该让学生真正成为学习的主人，激发学生良好的学习兴趣，培养学生自主学习的意识。语文课外作业是语文课堂教学的补充与延伸，是老师的“教”与学生的“学”之间的信息通道。