论文部分内容阅读
培养水利类专业化与工程化双优高级创新工程科技人才,必须辅以严格并行之有效的教学管理,而管理的重要措施之一就是构建行之有效的评价指标体系.本指标体系是经过面向一线教学科研人员的调查研究,并经过对其他既有的指标体系设计的研究比较结果.
水利类研究生培养质量评价体系研究
【摘 要】
：
培养水利类专业化与工程化双优高级创新工程科技人才,必须辅以严格并行之有效的教学管理,而管理的重要措施之一就是构建行之有效的评价指标体系.本指标体系是经过面向一线教
【机 构】
：
武汉大学高等教育研究所
【出 处】
：
高教发展与评估
【发表日期】
：
2005年3期
其他文献
河北理工大学是河北省重点大学，位于“环京津、环渤海”开放城市——唐山市，是一所以工科、理科、管理学科为主干，以人文科学、社会科学为拓展的多科性大学。
为了推进大学英语教学改革，提高教学质量，武汉理工大学在2002级学生中实行分级教学。通过问卷调查和教学效果的分析，论述分级教学的可行性和优势，同时提出在实施分级教学中出现的
虽（即使）有嘉肴（美味的鱼肉，嘉．美好。肴．熟肉），弗食（不吃。弗，不），不知其（它，指嘉肴）旨（味美）也；虽有至道（最好的道理），弗学，不知其善（好处）也。是故（因此，所以）学然后知不足；教然后知困（困惑．理解不深不透
《札记》。亦称《小戴记》或《小戴札记》，是战国至汉初儒家礼仪论著的总集，包括礼制和儒家哲学两部分，49篇，约10万字．属儒家经典之一。为研究我国古代社会情况、文物制度、典礼、
期刊
围绕'大学下属学院的通识教育怎么做?'这一问题,以香港中文大学的书院通识为案例,对中大的四个成员书院的通识教育实践进行了全面而深入的阐述,旨在为大学下属学院开
为适应基础教育新课程改革的要求,高师教师必须真正确立起有效的教学理念;转化角色:由知识传授者转化为教育促进者,由实践者转化为研究者,由管理者转化为引导者;以探究和解决
2005年11月28—29日，由“全国教育评估机构协作理事会”筹备委员会和武汉大学共同主办，由武汉大学中国科学评价研究中心、教务部和信息管理学院承办，《高教发展与评估》杂志社和
无论是从发达国家大学的经验,还是从我国大学发展所面临的任务和困境来说,都需要大学制度不断创新.当前,在我国宏观的大学制度改革取得阶段性成果之后,还要不失时机地着手大
对普通高校的本科教学工作进行水平评估是政府对高校实施监督和宏观调控的一种重要手段.教学工作水平评估方案是实施这种手段的唯一依据.评估方案中极大部分指标需要用数据统