论文部分内容阅读
摘 要：当前时代下随着我国经济与信息技术的不断发展，自媒体行业得到了井喷式的发展，深深地影响着大家的生活。众多自媒体软件给大家带来的不仅有正能量，还有许多“向钱看起”的自媒体给大家带来的负能量。因自媒体的高速发展，使高校学生接触到大量信息，其信息“好坏参半”。同时当前时代下高校学生，因受到自媒体的影响，过早接触新鲜事物，因此增强了高校学生的适应能力。本文分析了如何在自媒体高速发展的时代下，利用自媒体软件对高校学生进行有效的管理。
关键词：高校管理;自媒体时代;高校学生
前言：
按照媒体不同阶段的发展，当前时代下，为传统媒体、新媒体以及自媒体三种媒体共存的时代，新媒体属于当前时代的主流媒体，其传统媒体正在逐渐的走下时代的舞台，而自媒体处在高速发展的情况。并对大家的生活产生了很大的影响，自媒体软件，操作简单、传播速度快，每个人都能成为信息的加工者，其影响力也在逐渐的扩大。当前时代下手机普及化，民众可以通过互联网等便捷的方式，随时上传或分享身边发生的事情。这些因素对高校学生的影响极大，所以想要提升对高校学生的有效管理，必须对自媒体重视起来。
一、自媒体时代，高校学生管理
（一）突破传统教育方式
在传统教学模式中，由于技术有限、设备落后，高校教育课程采用统一的方式，为达到教学目标对学生进行统一管理。传统教学模式中的，教学内容及教学形式都比较单一。在当前時代下，自媒体的高速发展给高校带来了全新的教学模式。自媒体的高速发展，不仅改变了高校思想政治教育方面的死板，还打破了时间、空间对教育的限制。自媒体以前瞻性及针对性，改变了高校的传统教育模式，使学生可以通过互联网实现教育资源共享。自媒体的高速发展给高校教师及学生提供了良好的学习环境，同时也为其提供了一个能随时交流的平台。
随着自媒体的高速发展，增加了高校教师和学生之间的交流。在传统的教学模式中，高校课堂与学生的自主学习环境较远，无法进行有效的沟通、交流。在自媒体高速发展后，改变了传统教学模式中，教师与学生之间的地位，使学生变成了教学中的主体地位，教师变成了教学中的主导地位。高校教师可以利用自媒体平台传递给学生相关的教育信息，学生可以利用课后的碎片化时间进行有效的学习。自媒体的高速发展改变了高校教师与学生之间的教育关系，及教育方式的改变，这种改变使得高校教师与学生之间更加亲近[1]。
（二）无法有效监管校园自媒体
高校在享受自媒体高速发展所带来便利的同时，也要接受更大的挑战，通过自媒体传递完整的信息，会将信息碎片化，这种传递方式会使得，价值的选择变得多重性，这样对高些学生的政治思想有着很大的影响，对价值观、道德观产生了巨大的冲击。自媒体使学生的思维变得更加活跃，并开阔了学生的视野，但也导致了学生更加容易受到外界不良信息的影响。这对学生辨别信息好坏的能力，有着更高的要求，同时也给高校学生管理工作带来了更大的挑战，使得学生的整体管理更加复杂。因此，如何引导学生选择正确的自媒体信息，使高校学生管理工作的一大难题，由于校园自媒体信息量与流量过大，导致传播的信息杂乱无序，并缺乏有效的监管方式，使得大量的不良信息出现在校园自媒体当中。在高校的发展过程中，有着许多挂着高校名称但又不是高校官方账号的自媒体，当官方发布了与学生有关的信息时，这些自媒体就会进行转发与分享，这样的自媒体虽然有利于学生了解相关信息，但也存在着很大的弊端[2]。例如，一些居心叵测的人员制造虚假的信息，而挂着高校名称但又不是高校官方账号的自媒体进行转发分享，使学生接收到了虚假信息，这可能会导致学生的学习、生活或者利益受到影响。因此，想要避免出现相关问题，就必须对校园自媒体加强监管，这也是高校教师所面临的的一大难题。
二、自媒体时代下的教育特点及高校管理的改变
（一）利用自媒体扩展教育渠道
在自媒体高速发展的时代下，学生使用自媒体越多，自媒体对学生产生的影响就越大，因此将自媒体融入到高校管理当中，借助自媒体软件扩展教育渠道是必须要做的，要想提升高校管理的效率，需要根据学生的身心发展规律，设计出相应的教育教学方法，同时建立官方自媒体账号，通过利用自媒体的特点，发布可靠、具有正确价值观以及正能量的信息，从而帮助高校学生树立正确的“三观”。自媒体时代下我国大部分高校都建立了自己的官方账号，例如微信官方公众号、微博官方认证账号、抖音官方认证账号，通过多方面的角度，渗透进学生所能接触到的自媒体平台中。利用自媒体的特点，拉近师生之间的关系，从学生的日常生活中入手，潜移默化的影响学生的政治思想观念，充分发挥自媒体的特点，提升高校管理工作的效率。高校应掌握在使用自媒体软件时可能出现的问题，在发布信息时需做到公正、客观，并辨别真假信息，避免引发舆论。
（二）探寻高校学生管理工作的新方法
自媒体时代我国高校学生，使用的主流自媒体软件为微博、QQ、微信等，依照当前我国高校对自媒体的利用方式，可以年级微博、院系公众号、班级QQ群等。通过网络对班级学生进行管理，并发布相关学校通知，引导政治思想，使教师通过网络就可以与学生进行交流，突破时间与空间对师生的限制，打破传统教育方式和管理模式，相关教师与班级干部共通维护QQ群，尽量避免可能会出现的问题。同时，建立院系公众号与年级微博，能够对学生日常生活中出现的问题进行及时的解决与反馈[3]。发挥自媒体的实时性特点，及时为学生服务，建立自媒体信任度。使得学生管理工作能够更有效率的进行下去。
结束语：
综上所述，对于高校学生管理工作来说，自媒体高速发展所带来的利弊是一把双刃剑，自媒体时代给学校管理工作带来了，新的管理模式，同时也给学校管理工作带来了更大的难题。因此，如何利用自媒体的特点，提高学校管理工作效率，提升学生的政治思想水平，是高校必须考虑的问题。从校园自媒体的秩序入手，扩展管理思路，提高管理水平，做好自媒体时代下的高校学生管理工作。
参考文献
[1] 佘亚楠.自媒体时代下高校学生管理工作探析[J].长春师范大学学报，2019，38（05）：159-161.
[2] 石瑞.浅议自媒体时代下的高校学生管理工作[J].文化创新比较研究，2018，2（31）：157+159.
[3] 单盈.浅议自媒体时代下的高校学生管理工作[J].高教学刊，2016（01）：123-125.
作者简介：张静，女，山东淄博人，淄博职业学院专职辅导员，讲师。
关键词：高校管理;自媒体时代;高校学生
前言：
按照媒体不同阶段的发展，当前时代下，为传统媒体、新媒体以及自媒体三种媒体共存的时代，新媒体属于当前时代的主流媒体，其传统媒体正在逐渐的走下时代的舞台，而自媒体处在高速发展的情况。并对大家的生活产生了很大的影响，自媒体软件，操作简单、传播速度快，每个人都能成为信息的加工者，其影响力也在逐渐的扩大。当前时代下手机普及化，民众可以通过互联网等便捷的方式，随时上传或分享身边发生的事情。这些因素对高校学生的影响极大，所以想要提升对高校学生的有效管理，必须对自媒体重视起来。
一、自媒体时代，高校学生管理
（一）突破传统教育方式
在传统教学模式中，由于技术有限、设备落后，高校教育课程采用统一的方式，为达到教学目标对学生进行统一管理。传统教学模式中的，教学内容及教学形式都比较单一。在当前時代下，自媒体的高速发展给高校带来了全新的教学模式。自媒体的高速发展，不仅改变了高校思想政治教育方面的死板，还打破了时间、空间对教育的限制。自媒体以前瞻性及针对性，改变了高校的传统教育模式，使学生可以通过互联网实现教育资源共享。自媒体的高速发展给高校教师及学生提供了良好的学习环境，同时也为其提供了一个能随时交流的平台。
随着自媒体的高速发展，增加了高校教师和学生之间的交流。在传统的教学模式中，高校课堂与学生的自主学习环境较远，无法进行有效的沟通、交流。在自媒体高速发展后，改变了传统教学模式中，教师与学生之间的地位，使学生变成了教学中的主体地位，教师变成了教学中的主导地位。高校教师可以利用自媒体平台传递给学生相关的教育信息，学生可以利用课后的碎片化时间进行有效的学习。自媒体的高速发展改变了高校教师与学生之间的教育关系，及教育方式的改变，这种改变使得高校教师与学生之间更加亲近[1]。
（二）无法有效监管校园自媒体
高校在享受自媒体高速发展所带来便利的同时，也要接受更大的挑战，通过自媒体传递完整的信息，会将信息碎片化，这种传递方式会使得，价值的选择变得多重性，这样对高些学生的政治思想有着很大的影响，对价值观、道德观产生了巨大的冲击。自媒体使学生的思维变得更加活跃，并开阔了学生的视野，但也导致了学生更加容易受到外界不良信息的影响。这对学生辨别信息好坏的能力，有着更高的要求，同时也给高校学生管理工作带来了更大的挑战，使得学生的整体管理更加复杂。因此，如何引导学生选择正确的自媒体信息，使高校学生管理工作的一大难题，由于校园自媒体信息量与流量过大，导致传播的信息杂乱无序，并缺乏有效的监管方式，使得大量的不良信息出现在校园自媒体当中。在高校的发展过程中，有着许多挂着高校名称但又不是高校官方账号的自媒体，当官方发布了与学生有关的信息时，这些自媒体就会进行转发与分享，这样的自媒体虽然有利于学生了解相关信息，但也存在着很大的弊端[2]。例如，一些居心叵测的人员制造虚假的信息，而挂着高校名称但又不是高校官方账号的自媒体进行转发分享，使学生接收到了虚假信息，这可能会导致学生的学习、生活或者利益受到影响。因此，想要避免出现相关问题，就必须对校园自媒体加强监管，这也是高校教师所面临的的一大难题。
二、自媒体时代下的教育特点及高校管理的改变
（一）利用自媒体扩展教育渠道
在自媒体高速发展的时代下，学生使用自媒体越多，自媒体对学生产生的影响就越大，因此将自媒体融入到高校管理当中，借助自媒体软件扩展教育渠道是必须要做的，要想提升高校管理的效率，需要根据学生的身心发展规律，设计出相应的教育教学方法，同时建立官方自媒体账号，通过利用自媒体的特点，发布可靠、具有正确价值观以及正能量的信息，从而帮助高校学生树立正确的“三观”。自媒体时代下我国大部分高校都建立了自己的官方账号，例如微信官方公众号、微博官方认证账号、抖音官方认证账号，通过多方面的角度，渗透进学生所能接触到的自媒体平台中。利用自媒体的特点，拉近师生之间的关系，从学生的日常生活中入手，潜移默化的影响学生的政治思想观念，充分发挥自媒体的特点，提升高校管理工作的效率。高校应掌握在使用自媒体软件时可能出现的问题，在发布信息时需做到公正、客观，并辨别真假信息，避免引发舆论。
（二）探寻高校学生管理工作的新方法
自媒体时代我国高校学生，使用的主流自媒体软件为微博、QQ、微信等，依照当前我国高校对自媒体的利用方式，可以年级微博、院系公众号、班级QQ群等。通过网络对班级学生进行管理，并发布相关学校通知，引导政治思想，使教师通过网络就可以与学生进行交流，突破时间与空间对师生的限制，打破传统教育方式和管理模式，相关教师与班级干部共通维护QQ群，尽量避免可能会出现的问题。同时，建立院系公众号与年级微博，能够对学生日常生活中出现的问题进行及时的解决与反馈[3]。发挥自媒体的实时性特点，及时为学生服务，建立自媒体信任度。使得学生管理工作能够更有效率的进行下去。
结束语：
综上所述，对于高校学生管理工作来说，自媒体高速发展所带来的利弊是一把双刃剑，自媒体时代给学校管理工作带来了，新的管理模式，同时也给学校管理工作带来了更大的难题。因此，如何利用自媒体的特点，提高学校管理工作效率，提升学生的政治思想水平，是高校必须考虑的问题。从校园自媒体的秩序入手，扩展管理思路，提高管理水平，做好自媒体时代下的高校学生管理工作。
参考文献
[1] 佘亚楠.自媒体时代下高校学生管理工作探析[J].长春师范大学学报，2019，38（05）：159-161.
[2] 石瑞.浅议自媒体时代下的高校学生管理工作[J].文化创新比较研究，2018，2（31）：157+159.
[3] 单盈.浅议自媒体时代下的高校学生管理工作[J].高教学刊，2016（01）：123-125.
作者简介：张静，女，山东淄博人，淄博职业学院专职辅导员，讲师。