切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
奇异k紧优双环网络无限族的构造
奇异k紧优双环网络无限族的构造
来源 :吉首大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zm4910588
【摘 要】
:
提出构造任意奇异k紧优双环网络无限族的一种方法.对于整数k〉1/2m+3+(2i-1)^2/24,m≥i-i^2-1/3,设N(t)=3t^2+(2i-1)t+B,其中B=k^2+k-m,1≤i≤3且N(t)∈Ii(t),证明了对于若干组i和m,可以构造奇异
【作 者】
:
周建钦
汪文娟
【机 构】
:
杭州电子科技大学通信工程学院,安徽工业大学计算机学院
【出 处】
:
吉首大学学报:自然科学版
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
双环网络
直径
紧优
无限族
奇异k紧优
double loop networks
diameter
tight optimal
infinite fa
【基金项目】
:
国家自然科学基金资助项目(60473142),安徽省教育厅重大自然科学研究项目(ZD2008005-1)
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提出构造任意奇异k紧优双环网络无限族的一种方法.对于整数k〉1/2m+3+(2i-1)^2/24,m≥i-i^2-1/3,设N(t)=3t^2+(2i-1)t+B,其中B=k^2+k-m,1≤i≤3且N(t)∈Ii(t),证明了对于若干组i和m,可以构造奇异女龄优双环网络无限族.
其他文献
利用资源优势开发木薯蚕生产
【正】 我县是我区48个边远地区贫困县市之一.历年有种植木薯习惯,年种木薯5—8万亩,对利用木薯叶发展饲养木薯蚕十分有利.1963年曾普遍发动群众养蚕,其中1965年饲养蚕种1747
期刊
木薯蚕
利用资源优势
茧皮
养蚕技术
蚕业站
种茧
普通种
原种
蚕种生产
乡镇农技站
重庆南开中学电场过关检测题
期刊
成都话的“倒”和“起”
成都语里的“倒”和“起”是兼有实词和虚词用法的。一方面它们是趋向动词,可以作趋向补语和结果补语:另一方面它们是动态助词,可以看作一种持续标记。另外,“起”有表动作行为的
期刊
“倒”
“起”
趋向动词
趋向补语
结果补语
动态助词
持续标记
完成意义
方位名词“东”与中华民族的东位观念
在中国古代方位观念中,“东”是与尊贵意识紧密相关的,它反映着我国古代先民对自然的认识。本文根据散见于各类古文献、古诗文中的记载,说明“东位观念”已渗透到中国古代文化的
期刊
东
东位观念
古代文化
尊贵意识
基于JDBC构造中间件的工作方式与实现
就高校教务管理系统中异构数据源之间的传输问题,提出了基于JDBC构造中间件的工作方式及其实现方法.结合高校教务管理系统的实际业务情况构造中间件,引入数据库连接池技术,很好地
期刊
异构数据源
中间件
JVM
JDBC
heterogeneous data sources
middleware
JVM
JDBC
日本蚕品种改良和蚕种业法规(续八)
5-1-3关于生产率及育种技术如上所述,战后指定蚕品种单位头数生丝生产量,对夏秋用品种直至今天,一直是处于上升趋向。但春用品种,在近10年已经处于到顶的状态。对今后发展感到担
期刊
蚕品种
春用品种
秋用品种
育种技术
改良
夏秋
蚕种业
生产率
法规
生产量
重庆研制出蚕蛹蛋白精粉
蚕蛹蛋白精粉是采用蚕蛹干,经脱脂、脱臭、脱色、粉碎、筛分等工序制成。它含有18种氨基酸,其蛋白含量比牛肉、奶粉、鸡蛋高出2—4倍,是食品工业各种保健食品、饮料及营养口服液
期刊
分等
重庆
精粉
食品工业
牛肉
奶粉
工序
蚕蛹蛋白
理想蛋白
蛋白含量
可旋转式膀胱镜杆固定操作架在临床的应用
膀胱镜检是泌尿外科常用的检查方法.在检查时需要灵活的旋转用于寻找病灶,而在操作治疗以及示教时则需要固定.自1996年6月研制出可旋转式膀胱镜固定操作架(专利号:ZL 9823514
期刊
膀胱镜检
固定
临床的应用
治疗
临床使用
病灶
泌尿外科
检查方法
效果
操作
桑蚕熟蚕快速收引方法简介
【正】养蚕最繁忙是熟蚕的收集和上簇.过去熟蚕收集多用人工逐条拾取、花工较多.现介绍一种铺树枝叶快速收集法,根据笔者试验,可节省用工而且不伤蚕体,供参考.在蚕五龄盛熟期
期刊
熟蚕
速收
方法简介
桑蚕
树叶
蚕座
树枝
背地性
蚕匾
集法
如何上好新型英语课
农英语学科强调"情景教学",就应该给学生创设一种学"母语"的英语学习氛围——进行非常必要的"情景教学"。创设听说的语言情景、创设直观情景、利用电教媒体创设情景、创设校
期刊
环境
拓展第二课堂语言情境
直观情景
应用电教媒体
创设学习情景
其他学术论文