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随着教学改革的实施，教师需要在进行教学设计的过程中，需要改变传统的教学理念，全面提高学生的思维能力，能够自主的解决学习和生活中的问题，高中物理具有很强的抽象性，只有全面提高学生的抽象思维，才能实现教学质量的提升。教师要将学生作为教学的主体，充分了解学生的学习方式和个性化发展方向，教学开展的主要目的是能够让学生充分掌握物理的基础概念和规律，让学生能够熟练的运用现有的理论知识来解决生活中的物理问题。