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预习是一种良好的学习习惯。它能培养学生自学的习惯和能力，有效提高学生独立思考问题的能力。课前预习是一种行之有效的学习方法，它能明显地提高学生的学习效率，激发学生自觉学习的主观能动性，获得课堂学习的主动权。从而达到优化课堂整体结构以至优化课堂细节的作用。正如叶圣陶先生所说：＂学生通过预习，自己阅读课文，得到理解，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论的结果相吻合，就有了成功的快感；或者看到自己的理解与讨论结果不相吻合，就作比量短长的思索；并且预习的时候绝不会没有困惑，困惑而无法解决，到讨论的时候就集中了追求理解的注意力。这种快感、思索与注意力，足以激发学生阅读的兴趣，增进阅读的效果，有很高的价值。＂随着课程改革的深入，学校的课堂已发生了很大的变化，学生在课堂上的自主地位有了空前的提升，教师的角色也在悄然变化，更显得预习的重要性。经过多年的教学经验总结，我总结出课堂的预习方法如下，有利于课堂的有效性提高。