【摘 要】
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合作性学习是我国新课程改革积极倡导的三大学习方式之一。本文在参阅有关合作学习理论的基础上,对在小学语文课堂教学中进行合作性学习的背景、意义、针对性、必要性、组织
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合作性学习是我国新课程改革积极倡导的三大学习方式之一。本文在参阅有关合作学习理论的基础上,对在小学语文课堂教学中进行合作性学习的背景、意义、针对性、必要性、组织模式、操作中的关键环节和评价方法等问题进行分析。
Cooperative learning is one of the three major learning methods actively advocated by the new curriculum reform in our country. On the basis of referring to the theory of cooperative learning, this article analyzes the background, significance, pertinence, necessity, organization mode, key links in operation and evaluation methods of cooperative learning in primary Chinese classroom teaching.
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