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在小学数学学习中,学生平时的数学成绩在中等以下偏多,优良的学生所占比例很少,大多数学生的成绩都处在中游 和下游,出现比较严重的两极分化情况,成为教师担忧的一个大问题。学生之间的互助合作学习,应该是能够有效减缓两极分化 情况的有效手段之一。
以互助合作学习应对两极分化的现象
【摘 要】
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在小学数学学习中,学生平时的数学成绩在中等以下偏多,优良的学生所占比例很少,大多数学生的成绩都处在中游 和下游,出现比较严重的两极分化情况,成为教师担忧的一个大问题。
【机 构】
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龙川县新田镇中心小学
【出 处】
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休闲
【发表日期】
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2020年30期
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