【摘 要】
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<正>一、承前启后识对话《动物王国开大会》(部编教材一下17课)课后练习为:"分角色朗读课文""读一读,说一说通知的几个要素"。就"分角色朗读课文"这一要素,笔者认为,应该放到
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<正>一、承前启后识对话《动物王国开大会》(部编教材一下17课)课后练习为:"分角色朗读课文""读一读,说一说通知的几个要素"。就"分角色朗读课文"这一要素,笔者认为,应该放到整个一年级"朗读"要素的长线发展中确定该练习在本课的目标定位和教学方法。1.通读教材先梳理"分角色朗读"这一语文要素第一次出现是在一上第8课《雨点儿》中,至一下17课《动物王国开大
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