【摘 要】
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语文教学包括了阅读内容、写作内容以及古诗词鉴赏等内容，涉及到了文言文语句的分析，要求学生不仅要掌握到文章的主旨，更要求他们明确文章所抒发的情感，这就提出了语文情感教育的
【机 构】
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四川省乐山市井研县竹园镇初级中学校
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语文教学包括了阅读内容、写作内容以及古诗词鉴赏等内容，涉及到了文言文语句的分析，要求学生不仅要掌握到文章的主旨，更要求他们明确文章所抒发的情感，这就提出了语文情感教育的概念。近年来，初中语文教师越来越注重情感教育的开展，认为情感教育将学生的情感与教材的具体内容联系在一起，带领学生朗读出文章的情感，让学生从朗读中感受到情感的变化，懂得如何去表现出文章的情感，与作者产生人生的共鸣，成为了身心健康发展的高素质、高质量的综合型人才。
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