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音乐这门学科一直在中学阶段被忽视，因为学校和家长对于主科的重视还是远远高于音乐这样的副科，大部分的原因是升学影n响的，学生上音乐课的频率是每个星期只有一节。但是，音乐能对学生的心理素质和精神状况有积极的影响，所以学习音乐对学生的长远发n展是非常有意义的。学习陶笛成了学生在音乐课堂的教学安排，因为陶笛易学、陶冶情操的目标易达到。本文将分析教师在音乐课学习陶笛n时如何培养音乐方面的核心素养。