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【摘 要】
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基础教育课程改革已进入第五年，五年中，课程资源匮乏是教师大为头疼的问题。一方面，“海量”的新课程信息涌动在教师周围；另一方面，教师却真真切切地感到难以找到有直接运用价值的
【机 构】
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江苏省常州市天宁区现代教育技术信息中心
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2008年2期
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