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把握文章的主要内容，是读懂一篇文章的最基本要求。《课标》指出，小学阶段中年级阅读教学的主要目标是，使学生“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。在实际教学中，我深深地感到这一目标，对于小学阶段中年级学生来说既是重点也是难点。由于中年级小学生的思维方式是以形象思维为主的形象思维和抽象思维相结合的思维过程，而概括文章的主要内容，又要更多的通过抽象思维来完成，对小学阶段中年级学生来说，有一定的难度。因此，学生在概括文章主要内容时，常出现内容不够全面、条理不清楚、主次不分、内容不简练等问题。概括文章