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中学生因阅读倾向不得当,阅读计划似有若无,阅读习惯有读无记,知识空乏、视野狭窄。语文教师应正确指导学生进行课外阅读,本文提出以下引导学生加强阅读的对策：设立明确的阅读目标;开具阅读书目,明辨读物种类;开辟多种阅读途径;组织搞记和练笔工作;引导个性阅读。
采来百花酿甜蜜——小议新课程标准下的中学生阅读
【摘 要】
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中学生因阅读倾向不得当,阅读计划似有若无,阅读习惯有读无记,知识空乏、视野狭窄。语文教师应正确指导学生进行课外阅读,本文提出以下引导学生加强阅读的对策：设立明确的阅读
【机 构】
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徐州市第七中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年22期
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