【摘 要】
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1 问题的提出思维教学的核心目标是促进学生思维能力的发展,它分为直接思维教学和融入式思维教学.前者独立于学科以外,后者是在传统教学中,根据学科对思维能力的承载特征,将
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1 问题的提出思维教学的核心目标是促进学生思维能力的发展,它分为直接思维教学和融入式思维教学.前者独立于学科以外,后者是在传统教学中,根据学科对思维能力的承载特征,将通用思维技能运用其中,实现学习者对学科教学内容的更深入理解以及对通用思维技能的更娴熟运用,从而达到提升学习者思维能力和学习能力的双重目的.运用一系列可视化技术,把看不见的思维过程以可视化的形式清晰地呈现出来,即思维可视化,有利于高效地记忆、理解和应用知识.教师对思维导图和概念图等可视化工具在备课、指导学生预习、复习、制定计划等活动中的使用已经
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