【摘 要】
：
指导学生阅读教材是历史课教学的重要环节，下面谈几点体会以就教于同仁：rn一、阅读课前“说明”，明确学史目的rn历史“说明”中提到：“历史教材的编写，旨在进一步提高学生的思维道
论文部分内容阅读
指导学生阅读教材是历史课教学的重要环节，下面谈几点体会以就教于同仁：rn一、阅读课前“说明”，明确学史目的rn历史“说明”中提到：“历史教材的编写，旨在进一步提高学生的思维道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神、实践能力、学习的能力和适应社会生活的能力，促进学习的全面发展，为高一级学校和社会输送素质好的、合格的毕业生。”这段话，让我们明确历史学习的目的和积极的心态是学习成功的前提。当然，“新课标”对历史学习目的另有表述。
其他文献
大教育家张伯苓说：“要教出‘活’孩子而不是‘死’孩子。”作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，就是要给知识注入生命，把学生领到美好的学科殿
俗话说:教学有法,教无定法,贵在得法。语文教学不应局限于某一教学模式,更不应死搬硬套某种教学方法,而应根据教学目的、教学内容、学生素质的不同,采用灵活多样的教学方法,
课题《构建流动儿童课外阅读支持系统的研究》已运作了一个阶段,在具体的操作中有所发现,有所研究,也有研究所获.现将构建流动儿童课外阅读支持系统的相关思考拙于笔端,祈求
本文结合学习感悟和教学实践，谈谈教师如何引领学生进行有效的英语学习，提高英语教学成绩和教学质量。
随着素质教育改革的不断推进,小学教育中更加重视学生思想品德的教育,教师应当积极响应时代的号召,转变传统的教学方法,提升小学生的精神面貌,充实学生的精神世界,培养良好的
一位教师在教学(苏教版)一课时,有以下教学片断:rn生:(读)人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海……rn师:请大家闭上双眼,想一想,如果你就是那60名被救
我们都知道,好的行为往往可以培养良好的习惯,一个人的命运和他的行为往往是密不可分的,少年儿童们在接受教育的过程中,需要在教师和家长的帮助下,形成一个良好的道德行为,从
前些日子,狼牙山五壮士的故事退出上海版和人教版新语文教材,近百万的网民就此事发表了自己的见解.95%以上的网民对删除此类课文的决策持反对意见,他们几乎一致认为“革命英