【摘 要】
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物质与精神、科学与人文的不平衡是人类社会发展进程中反常却不鲜见的现象。一个时期以来历史教育的弱化或边缘化,则是这一现象的主要表现。如何使人文主义本质的历史教育取
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物质与精神、科学与人文的不平衡是人类社会发展进程中反常却不鲜见的现象。一个时期以来历史教育的弱化或边缘化,则是这一现象的主要表现。如何使人文主义本质的历史教育取得应有地位并实现价值最大化?加强学科建设、学科宣传和培育学科影响力是题中之义,而纠正轻视历史教育的做法,面向全社会普及历史知识,提升全民族的历史感、历史智慧更是不可或缺。
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