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自从基础教育课程改革在全国逐渐开展以来，素质教育的推进也更加深入。初中历史教学也随之出现了许多新动作．为素质教育的推进和提高国民素质发挥着重要作用。但是，当我们静下心来，仔细观望初中历史教育的现状，却不难发现，无论是课改前还是课改推广以来，初中的历史教学之于素质教育而言。固然有其不可抹杀的功劳及成就，但更多的时候应试教育色彩仍然比较突出。追求原因是现存对初中历史教学质量评估的做法是导致这种不和谐的主要原因之一。