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当今社会正处于信息时代，社会生活普遍“数字化”，人们的生活离不开数学。生活“是人在自然和社会空间中，通过享受、占有、内化并创造人类物质文化、精神文化和制度文化，围绕人的生命存在和发展，实现人生价值和意义的能动活动。”美国教育家杜威提出“教育即生活”。初中数学教育也不例外，新课标指出：“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学。”在新课程理念下，学生学习数学的背景应是生活化的．因为学生最终要走进生活、走向社会。