【摘 要】
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随着新课改的进一步推进,新课改对高中历史课堂教学提出了新的要求,作为一名历史教师,在教学过程中,不仅要传授学生历史知识,更要注重培养学生解决问题的能力,使学生在历史学
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随着新课改的进一步推进,新课改对高中历史课堂教学提出了新的要求,作为一名历史教师,在教学过程中,不仅要传授学生历史知识,更要注重培养学生解决问题的能力,使学生在历史学习过程中,以史为鉴自觉树立正确的人生观和价值观。高中新课程改革是社会发展的必然结果,因为这样不仅有利于优化课堂教学,也有助于提高学生的综合素质。然而受长期的应试教育的影响,传统高中历史课堂教学只注重知识的传授而忽略教学方式的有效性,在教学过程中忽略教师
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