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科学课作为新课程改革中凸现出来的一门新课程，带有浓郁的时代特点。它不仅仅是要让小学生学科学，还要教会他们做科学，即进行符合小学生年龄特点的科学探究，并通过探究来形成他们的科学素养，开发他们的科学思维能力与动手能力。所以，一名好的科学教师要更新科学教学观念，改进科学教学方法，以达到开设科学课程的目的。