【摘 要】
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多数学校公开教学活动中的课堂评议存在征求意见不诚、组织评议不力、评议意见不狠等问题。不提出课堂教学不足、不重视反面意见,是学习作风、工作作风存在问题的表现,是形式
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多数学校公开教学活动中的课堂评议存在征求意见不诚、组织评议不力、评议意见不狠等问题。不提出课堂教学不足、不重视反面意见,是学习作风、工作作风存在问题的表现,是形式主义。建议在课堂评议方面也要开展群众路线,加强作风建设,以交流提高为宗旨,以发现问题为导向,以解决问题为根本。
Most of the school public teaching activities in the classroom comment there is dissatisfaction with the comments, organizational evaluation is not strong, the comments are not ruthless and other issues. Not to mention the lack of classroom teaching, do not attach importance to the negative opinions, learning style, style of work is the performance of the problem is formalism. It is suggested that we should also carry out the mass line in the classroom appraisal, strengthen the style building, take the exchange and improvement as the objective, find the problem as the orientation, and solve the problem as the fundamental.
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