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初中科学作为一门集化学、物理、生物、地理等各科知识为一体的学科,其知识具有较高的抽象性,在课堂教学中若离开了一定的情境,则教学功能就会相应的减弱.本文从初中科学情境教学的意义出发,对初中科学的情境教学策略进行相应的探讨和分析,以积极响应新课程改革要求的探究式学习.
浅析初中科学教学的情境教学
【摘 要】
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初中科学作为一门集化学、物理、生物、地理等各科知识为一体的学科,其知识具有较高的抽象性,在课堂教学中若离开了一定的情境,则教学功能就会相应的减弱.本文从初中科学情境
【机 构】
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浙江余姚市泗门镇中,浙江,余姚,315470
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
：
2011年1期
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