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如何理解数学问题意识和学生的自主创新?数学课培养问题意识,提高学生自主创新能力的教学理论依据何在?本文就心理学和教育学的角度回答了上述问题,并通过对课堂教学的实践反思,提出了数学课培养学生问题意识,提高自主创新的方法,使得数学课更好地达到教学的目的.
培养数学课问题意识,提高学生自主创新能力
【摘 要】
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如何理解数学问题意识和学生的自主创新?数学课培养问题意识,提高学生自主创新能力的教学理论依据何在?本文就心理学和教育学的角度回答了上述问题,并通过对课堂教学的实践反
【机 构】
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内蒙古科技大学,理学院,内蒙古,包头,014010
【出 处】
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阴山学刊（自然科学版）
【发表日期】
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2006年3期
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