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对高职学生数学学习的恰当评价,能指导调整学生的数学学习,能培养学生稳固而坚定的数学学习情感,培养学生良好的个性心理品质,构建和谐高效的数学课堂,使学生在良好的课堂氛围中不断增长才干,完善人格,同时身心得到最大限度的发展。
谈对高职学生数学课堂学习评价的激励作用
【摘 要】
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对高职学生数学学习的恰当评价,能指导调整学生的数学学习,能培养学生稳固而坚定的数学学习情感,培养学生良好的个性心理品质,构建和谐高效的数学课堂,使学生在良好的课堂氛
【机 构】
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江苏省司法警官高等职业学校
【出 处】
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新课程：教育学术
【发表日期】
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2011年8期
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