【摘 要】
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本文以广西电力职业技术学院建筑设备自动化系统课程的教学为例,针对仿真实训教学中存在的学生学习兴趣不持久,实训变成应付式,仿真实训操作简单化,实训结果理想化,考核评价
【基金项目】
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广西壮族自治区职业教育示范特色专业及实训基地建设项目“广西电力职业技术学院建筑电气工程技术示范特色专业及实训基地建设”(2017Q104)
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本文以广西电力职业技术学院建筑设备自动化系统课程的教学为例,针对仿真实训教学中存在的学生学习兴趣不持久,实训变成应付式,仿真实训操作简单化,实训结果理想化,考核评价欠客观,不能反映学生真实水平等问题,提出校企合作,共同更新开发仿真实训教学软件,扬长避短,虚拟仿真与实操训练交替进行,多方评价,同时开展理论与实训考核等应对对策,并在实践中进行“一中心三平台三结合”的具体应用。
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