【摘 要】
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为了缓解材料力学某些关键知识点难以理解的窘境,实现教学知识传授和能力培养的双重目标,提出了基于数值分析和工程案例的材料力学探究式教学方法,并展示了整个完整的实施过
【机 构】
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中国矿业大学（北京）力学与建筑工程学院
【基金项目】
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本文系中国矿业大学（北京）本科教育教学改革与研究项目“课程建设与教学改革”“结合工程案例的材料力学探究式教学方法研究”（编号：J170604）的研究成果.
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为了缓解材料力学某些关键知识点难以理解的窘境,实现教学知识传授和能力培养的双重目标,提出了基于数值分析和工程案例的材料力学探究式教学方法,并展示了整个完整的实施过程.通过数值试验将抽象的力学概念利用图形和动画直观地展示给学生,加深学生对材料力学关键知识点的认识和理解;通过设计合理的热点专业工程案例,利用相关的材料力学理论解决工程问题,促进学生对材料力学理论体系的掌握,实现材料力学的专业落地.该教学方法对激发学生的学习自主性、提高学习效果具有一定的推动作用.
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