论文部分内容阅读
时光荏苒，回首往事，才发现曾经的岁月令人如此难忘。
——题记
摩天轮周而复始地转着，终于，到了我们离开的时候了。
周末，闲来四处走走，不觉便到了学校。“进去看看吧！”一个声音在耳边回荡。是啊，多久没静下心来散步了。放眼望去，校园里一派热闹景象：花坛内百花齐放，蝴蝶漫天飞舞，蜜蜂辛勤采蜜。远处走来两个初一学生，朝气蓬勃，意气风发，多像当年的我们啊！校门前那棵大槐树又勾起我无尽的思绪……
入初中伊始，面对那么多陌生的面孔，内心有着太多的孤单、寂寞，这样的情形持续了一周之久。在一个清晨，我在校园的长椅上默读单词。忽然，一个人在后面轻轻拍了拍我的肩，耳边响起银铃般的说话声：“怎么一个人在这儿？”而后，便是一阵谈话。……之后的两年，我们成了无话不谈的朋友，校园里又多了两个形影不离的身影。我们互相学习，互相进步。
初二的一天，我发现她已经三天没有来学校了，我好奇、疑惑……放学时，我看见她在校门口，惊喜地向她跑去。离她很近时，我停下了脚步。她痴痴地看着校门，手里攥着一份艺校通知书，脸上却分明挂着晶莹的泪水。我不知道该对她说什么，是祝贺她苦心练琴取得了成果，还是……鼻子里有种酸酸的感觉，我抑制，再抑制，泪水还是夺眶而出了。
那天，清楚地记得，我们在大槐树下许下了“谁也不忘记谁”的约定，然后手拉手一起哼唱着“朋友……”
木棉花总在老生将毕业离校之时开放，鲜红鲜红的，映红了我的脸。远方的她也许正和我一样在深情回忆那段难忘的岁月吧！
风筝总会飞远，但线头留在了地面；炊烟总会飞远，但牵挂留在了屋内；我们总会飞远，但记忆珍藏于心中……
简评：
这篇文章韵味十足，耐人寻味。把所写内容设定在一个特定的时间，把人、事、物、景等要素巧妙地凝聚在一起，使文章感情充沛，引起读者共鸣。另外，“题记”的使用，开头、结尾处的抒情和议论也增强了文章的感染力。
指导教师：高旭奎
——题记
摩天轮周而复始地转着，终于，到了我们离开的时候了。
周末，闲来四处走走，不觉便到了学校。“进去看看吧！”一个声音在耳边回荡。是啊，多久没静下心来散步了。放眼望去，校园里一派热闹景象：花坛内百花齐放，蝴蝶漫天飞舞，蜜蜂辛勤采蜜。远处走来两个初一学生，朝气蓬勃，意气风发，多像当年的我们啊！校门前那棵大槐树又勾起我无尽的思绪……
入初中伊始，面对那么多陌生的面孔，内心有着太多的孤单、寂寞，这样的情形持续了一周之久。在一个清晨，我在校园的长椅上默读单词。忽然，一个人在后面轻轻拍了拍我的肩，耳边响起银铃般的说话声：“怎么一个人在这儿？”而后，便是一阵谈话。……之后的两年，我们成了无话不谈的朋友，校园里又多了两个形影不离的身影。我们互相学习，互相进步。
初二的一天，我发现她已经三天没有来学校了，我好奇、疑惑……放学时，我看见她在校门口，惊喜地向她跑去。离她很近时，我停下了脚步。她痴痴地看着校门，手里攥着一份艺校通知书，脸上却分明挂着晶莹的泪水。我不知道该对她说什么，是祝贺她苦心练琴取得了成果，还是……鼻子里有种酸酸的感觉，我抑制，再抑制，泪水还是夺眶而出了。
那天，清楚地记得，我们在大槐树下许下了“谁也不忘记谁”的约定，然后手拉手一起哼唱着“朋友……”
木棉花总在老生将毕业离校之时开放，鲜红鲜红的，映红了我的脸。远方的她也许正和我一样在深情回忆那段难忘的岁月吧！
风筝总会飞远，但线头留在了地面；炊烟总会飞远，但牵挂留在了屋内；我们总会飞远，但记忆珍藏于心中……
简评：
这篇文章韵味十足，耐人寻味。把所写内容设定在一个特定的时间，把人、事、物、景等要素巧妙地凝聚在一起，使文章感情充沛，引起读者共鸣。另外，“题记”的使用，开头、结尾处的抒情和议论也增强了文章的感染力。
指导教师：高旭奎