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儿子做作业时被一道数学题难住了，题目是：把7棵小树平均种成6行，每行3棵，应该怎么种？儿子向爸爸请教，爸爸看了题目也不懂，却对儿子说“这么简单的题目也不会？再想想！”说完就走开了。
不一会儿，爸爸再次来到儿子身边问：“想出来了吗？”儿子摇摇头。爸爸胸有成竹地告诉儿子：“在等边三角形的三个顶点、三边的中点和三角形的中心各种一棵小树。”儿子画出图一看，兴奋地跳起来：“爸爸真厉害！”。
儿子怎么也不知道，爸爸是去了卫生间，用手机上网查找到答案的。
爱面子的爸爸绝不止这一个，也不仅仅在学习指导时。日常家庭亲子互动中，好多爸爸妈妈习惯了扮演高大上的角色，在孩子面前做高大上的角色示范。这样带来的结果往往是“强父母、弱小孩”，孩子的弱小感一次次累积，易变得自卑和充满负性情绪。
何不反其道而行之，向孩子聪明地示弱，借以激发孩子内在的积极能量呢？父母越强大，孩子的依赖性就越强，懂得向孩子示弱反而能成就孩子的“强大”。
示弱并不是软弱，示弱是一种智慧。
真一点
——“给孩子半小时，让孩子强大。”
真实的人一定是有缺点的人，父母如果能够在孩子面前有那么一点不完美，有那么一点软弱，孩子才感觉到真实可亲。
建议父母经常给孩子半个小时的亲子时间，在这半个小时里，父母不要“端”，要放下成人的架子，与孩子打闹成一团，任凭孩子扮演强大的角色“驾驭”自己，以释放孩子在成人世界中积累的弱小感，建立自信并激发潜能。
懒一点
——“妈妈有点累，帮妈妈倒杯水。”
妈妈下班回到家，坐在沙发上休息，想喝水又不想动，于是呼唤孩子：“妈妈有点累，你能帮妈妈倒杯水吗？”孩子十分高兴，很快端来了一杯热腾腾的绿茶。妈妈患了感冒，告诉孩子：“妈妈一点劲儿都没有，今天的午饭你可要自己做了！”孩子不但自己做了饭菜，还跑前跑后地照顾妈妈吃药。
生活中，勤妈妈会受人尊敬，懒妈妈则会被人瞧不起。但是，勤快妈妈养育出来的孩子可能会很懒，因为妈妈太勤快了，孩子什么也不用干，什么都没学会。做一个懒妈妈，孩子可能正好相反。
退一点
——“这件事妈妈说不合适，你得自己说。”
女儿在班里受了委屈，想告诉老师，却没有勇氣。回到家，想让妈妈给老师打个电话，妈妈问明原委，轻声对女儿说：“这件事妈妈说不合适，你得自己说给老师听。”女儿磨叽了好久，终于决定次日早读课之后，到老师办公室说。第二天中午，女儿放学一到家，高兴地告诉妈妈：“我告诉老师了，老师还夸我做得对！”
有些孩子不愿意与人交往，甚至害怕与人交往，本来该自己去做的事情，却找爸爸妈妈帮忙，这时父母最好示弱，让孩子自己想办法处理，几次过后，孩子不仅交往能力会提高，处理问题的能力也会增强。
笨一点
——“这道题爸爸真不会，我们一起想。”
很多孩子在学习中遇到困难的时候，会习惯于向父母求助，“妈妈，这个字念什么？” “爸爸，这道题如何解答？”这时多数父母都会积极配合，有时甚至不懂装懂，好像不回答不能显示自己的水平，被孩子瞧不起。
开头那位爱面子的爸爸其实可以示弱：“这道题爸爸真不会，我们一起想。”和孩子一起从“一棵树要顶几棵树用”的角度讨论思考，解决问题，这样既不丢面子，又增加了孩子思考的机会。
软一点
——“你打算看到什么时间？说话要算数！”
放学回家，毛毛家庭作业没做好，就去开电视看。爸爸厉声说：“先把作业做好，否则不许看电视。”没想到毛毛来了驴脾气：“我偏要看，我偏要看！”爸爸顿时上火，上前就把电视关了，结果父子之间爆发了一场战争。
如果爸爸意识到关电视会引起父子冲突，不利于问题的解决，从而智慧地示弱：“那你打算看到什么时间？说话可要算数！”在毛毛说出什么时候做作业后就不再言语，事后再与他讨论做作业和看电视的先后关系，冲突就会避免，父子关系就会融洽。
不一会儿，爸爸再次来到儿子身边问：“想出来了吗？”儿子摇摇头。爸爸胸有成竹地告诉儿子：“在等边三角形的三个顶点、三边的中点和三角形的中心各种一棵小树。”儿子画出图一看，兴奋地跳起来：“爸爸真厉害！”。
儿子怎么也不知道，爸爸是去了卫生间，用手机上网查找到答案的。
爱面子的爸爸绝不止这一个，也不仅仅在学习指导时。日常家庭亲子互动中，好多爸爸妈妈习惯了扮演高大上的角色，在孩子面前做高大上的角色示范。这样带来的结果往往是“强父母、弱小孩”，孩子的弱小感一次次累积，易变得自卑和充满负性情绪。
何不反其道而行之，向孩子聪明地示弱，借以激发孩子内在的积极能量呢？父母越强大，孩子的依赖性就越强，懂得向孩子示弱反而能成就孩子的“强大”。
示弱并不是软弱，示弱是一种智慧。
真一点
——“给孩子半小时，让孩子强大。”
真实的人一定是有缺点的人，父母如果能够在孩子面前有那么一点不完美，有那么一点软弱，孩子才感觉到真实可亲。
建议父母经常给孩子半个小时的亲子时间，在这半个小时里，父母不要“端”，要放下成人的架子，与孩子打闹成一团，任凭孩子扮演强大的角色“驾驭”自己，以释放孩子在成人世界中积累的弱小感，建立自信并激发潜能。
懒一点
——“妈妈有点累，帮妈妈倒杯水。”
妈妈下班回到家，坐在沙发上休息，想喝水又不想动，于是呼唤孩子：“妈妈有点累，你能帮妈妈倒杯水吗？”孩子十分高兴，很快端来了一杯热腾腾的绿茶。妈妈患了感冒，告诉孩子：“妈妈一点劲儿都没有，今天的午饭你可要自己做了！”孩子不但自己做了饭菜，还跑前跑后地照顾妈妈吃药。
生活中，勤妈妈会受人尊敬，懒妈妈则会被人瞧不起。但是，勤快妈妈养育出来的孩子可能会很懒，因为妈妈太勤快了，孩子什么也不用干，什么都没学会。做一个懒妈妈，孩子可能正好相反。
退一点
——“这件事妈妈说不合适，你得自己说。”
女儿在班里受了委屈，想告诉老师，却没有勇氣。回到家，想让妈妈给老师打个电话，妈妈问明原委，轻声对女儿说：“这件事妈妈说不合适，你得自己说给老师听。”女儿磨叽了好久，终于决定次日早读课之后，到老师办公室说。第二天中午，女儿放学一到家，高兴地告诉妈妈：“我告诉老师了，老师还夸我做得对！”
有些孩子不愿意与人交往，甚至害怕与人交往，本来该自己去做的事情，却找爸爸妈妈帮忙，这时父母最好示弱，让孩子自己想办法处理，几次过后，孩子不仅交往能力会提高，处理问题的能力也会增强。
笨一点
——“这道题爸爸真不会，我们一起想。”
很多孩子在学习中遇到困难的时候，会习惯于向父母求助，“妈妈，这个字念什么？” “爸爸，这道题如何解答？”这时多数父母都会积极配合，有时甚至不懂装懂，好像不回答不能显示自己的水平，被孩子瞧不起。
开头那位爱面子的爸爸其实可以示弱：“这道题爸爸真不会，我们一起想。”和孩子一起从“一棵树要顶几棵树用”的角度讨论思考，解决问题，这样既不丢面子，又增加了孩子思考的机会。
软一点
——“你打算看到什么时间？说话要算数！”
放学回家，毛毛家庭作业没做好，就去开电视看。爸爸厉声说：“先把作业做好，否则不许看电视。”没想到毛毛来了驴脾气：“我偏要看，我偏要看！”爸爸顿时上火，上前就把电视关了，结果父子之间爆发了一场战争。
如果爸爸意识到关电视会引起父子冲突，不利于问题的解决，从而智慧地示弱：“那你打算看到什么时间？说话可要算数！”在毛毛说出什么时候做作业后就不再言语，事后再与他讨论做作业和看电视的先后关系，冲突就会避免，父子关系就会融洽。