【摘 要】
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通用技术是高中学业水平考试(简称“学考”)科目之一,是考查学生技术素养和技术能力的主要依托. 为兼顾应试教育、情感教育和素质教育的落实,提高通用技术学考的复习效率,本
【机 构】
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浙江省桐乡市凤鸣高级中学,314500
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通用技术是高中学业水平考试(简称“学考”)科目之一,是考查学生技术素养和技术能力的主要依托. 为兼顾应试教育、情感教育和素质教育的落实,提高通用技术学考的复习效率,本文对学考题型、内容及标准进行研究并观察普通高中通用技术学考复习现状,借助通用技术课堂教学开展复习策略探究与实践,有针对性地提出“思维导图、问题导向、实践操作、创意活动、错题辩论”等复习策略,并逐个阐述了复习策略的内涵、产生的目的、使用的时机和应用的成效.
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