【摘 要】
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学生是学习过程中的主体.启发式教学符合高中生的心理发展特点和学习规律,能够提升学生的自主学习能力,实现了对学生生物学科核心素养的培养.在高中生物教师的教学实践中,新
【机 构】
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四川省三台县芦溪中学 621100
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学生是学习过程中的主体.启发式教学符合高中生的心理发展特点和学习规律,能够提升学生的自主学习能力,实现了对学生生物学科核心素养的培养.在高中生物教师的教学实践中,新的启发式教学法有非常大的优势,它有非常高效的课堂教学成果,同时新的启发式教学也获得了很多教师和学生的好评,是非常有研究性价值与实际应用价值的教学方法.
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