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学校是教书育人的主要场所,班级是学校教育的基本单位。新教材思品课教学更具有教育的直接性,它的教学过程是活动过程。优化思品课的育人环境,发挥思品课活动的育人优势,是促进学生主体性发展的有效途径。我在承担思品课教学的过程中,做了以下几点有益的尝试。
优化思品课活动氛围 促进学生主动发展
【摘 要】
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学校是教书育人的主要场所,班级是学校教育的基本单位。新教材思品课教学更具有教育的直接性,它的教学过程是活动过程。优化思品课的育人环境,发挥思品课活动的育人优势,是促
【机 构】
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山东省青岛市黄岛区大村镇理务关小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2014年7期
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